Description du poste :

Mission : Accompagnement et animation de séances de formation sur le titre professionnel de « Formateur-trice pour Adultes» auprès d'un public d'adultes en présentiel et à distance.

Connaissances et Compétences :
- Connaissance et mise en application des théories et concepts de l'apprentissage des adultes et des techniques d'accompagnement.
- Connaissance et mise en application des concepts de l'ingénierie de la formation et de l'ingénierie pédagogique.
- Connaissance de l'environnement juridique et institutionnel de la formation professionnelle continue.
- Utilisation d'outils numériques (plateforme e-learning, logiciels...)

Expérience exigée de 3 ans dans le domaine de la formation et du conseil en insertion professionnelle.

Formation exigée de niveau 5 minimum (Titre professionnel de Formateur-trice Professionnel-le d'Adulte-s)

Horaires : 35H/semaine
Travail en journée


Profil recherché :

Formations


Bac+2 ou équivalents - Exig?

Compétences

  • Conception de programmes de formation - Souhaité
  • Techniques de formation à distance - Exigé
  • Techniques de formation collective - Exigé
  • Techniques de formation en présentiel - Exigé
  • Animer un atelier à thème - Souhaité
  • Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique à disposition - Exigé
  • Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques - Exigé
  • Organiser l'espace pédagogique - Souhaité
  • Réaliser le bilan pédagogique d'une formation - Souhaité

Qualités professionnelles


Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Rémunération CC des CHRS