Un/Une orthophoniste (H/F) à temps partiel (H/F)

Description du poste :

Les PEP 01 recrutent en CDI pour le DIME Dinamo Scolaire : Un/Une orthophoniste (H/F) à temps partiel (0.50 etp).
Le DIME Dinamo Scolaire regroupe :
- L'IME Dinamo Sco accueille 32 enfants et adolescents porteurs de troubles neurodéveloppementaux (TND) et notamment de troubles du spectre autistique (TSA).
- Le SESSAD (scolaire et professionnel) accompagne 39 usagers dans le quotidien vers l'autonomie au plus près du lieu de vie : soutien à la scolarité, à l'insertion professionnelle et à l'inclusion sociale en milieu ordinaire.

Les missions :
Sous l'autorité du chef de service, vous aurez les missions suivantes :
- Évaluer les capacités de communication des enfants accompagnés et mettre en place les accompagnements nécessaires
- Contribuer à la mise en ?uvre des projets personnalisés
- Collaborer avec d'autres professionnels de santé
- Fournir des conseils et un soutien aux équipes et familles

Profil :
- Vous partagez les valeurs de laïcité, de citoyenneté, de solidarité, vous croyez en la primauté de la personne.
- La connaissance des personnes avec TSA constitue un atout pour le poste.
- Vous êtes titulaire du Certificat de Capacité d'Orthophoniste.

Caractéristiques du poste :
- Le poste est un CDI à temps partiel (0.50 etp)
- Basé à Montréal la Cluse
- CCN 51, Statut non cadre (coefficient 487).
- Rémunération annuelle brute : à partir de 15 k? à majorer selon ancienneté.
- Avantages : Mutuelle, prévoyance et ?uvres sociales du CSE.
- Permis B exigé (véhicule de service pour les déplacements).
- Le fichier judiciaire automatisé des auteurs d'infractions sexuelles ou violentes du candidat devra être à néant afin d'exercer dans l'Association.
- Embauche prévue dès que possible.

Horaires : Temps partiel - 17H50/semaine
Travail en journée

Profil recherché :

Compétences

• Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient - Souhaité
• Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient - Souhaité
• Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...) - Souhaité
• Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ... - Souhaité
• Renseigner des documents médico-administratifs - Souhaité

Langues

Qualités professionnelles