Description du poste :
Modules : Pilotage & amélioration continue de la sécurité ; Gouvernance des identités & habilitations ; Architecture sécurisée & modèles de responsabilité.
ELVATUS accompagne des écoles, CFA et établissements d'enseignement supérieur dans l'identification, la sélection et la coordination d'intervenants experts. Nous développons également une activité de formation à destination des entreprises.
Dans le cadre du développement de notre réseau de formateurs indépendants à Lille, nous recherchons un formateur ou une formatrice pour intervenir sur les domaines suivants :
- Pilotage & amélioration continue de la sécurité : traduction des besoins de sécurité en dispositif pilotable, indicateurs et tableaux de bord, priorisation des vulnérabilités, traitement des alertes et incidents, usage encadré de l'IA dans le pilotage de la sécurité
- Gouvernance des identités & habilitations : gouvernance IAM adaptée aux besoins métiers, modèle d'habilitations, identités humaines et non humaines (comptes de service, clés API, agents IA), revue d'habilitations et plan d'action
- Architecture sécurisée & modèles de responsabilité : sécurité par conception, actifs critiques, partage des responsabilités entre cloud, SaaS, API et services d'IA, étude de cas de décision d'architecture
Les interventions s'adressent à des étudiants bac+4 du Mastère Informatique et Systèmes d'Information, orienté Cloud, en alternance (une semaine de cours par période), en présentiel à Lille, de novembre 2026 à février 2027. Elles portent sur des volumes variables (de quelques heures à plusieurs journées), répartis sur la période.
Vous disposez d'une expérience professionnelle de RSSI, de consultant en gouvernance, risque et conformité ou de responsable sécurité opérationnelle. Mission ouverte aux formateurs indépendants, auto-entrepreneurs, freelances et vacataires de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle.
Profil recherché :
Formations
Bac+5 et plus ou équivalents - Exig?
Compétences
- Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques - Souhaité
Qualités professionnelles
Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Capacité à engager sa responsabilité pour atteindre un objectif clairement exprimé et à signaler les éventuels freins à lever pour atteindre l'objectif.
Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Rémunération N/A