Description du poste :
L'Association Châlonnaise de Parents et d'Amis de Personnes Déficientes Intellectuelles et 'Association Les Papillons Blancs en Champagne RECRUTENT :
Pour intégrer l'Equipe Mobile d'Appui aux ESMS (l'EM3A) accompagnant des Adultes avec Troubles du Spectre Autistique
CDD Temps plein - 1 ETP
Lieu de travail : Département de la Marne
Poste à pourvoir au 31/08/2026
Sous l'autorité hiérarchique du directeur du FAM BURNAY et fonctionnelle des cheffes de service éducatif, les missions sont :
- Apporter un appui technique et une expertise dans l'observation et l'évaluation du fonctionnement des personnes autistes ;
En lien avec Ie/la psychologue de l'équipe, réalisation et/ou coordination des évaluations fonctionnelles dans les domaines de la communication et du langage, des interactions sociales ou de socialisation, cognitif, sensori-moteur, des émotions et du comportement, somatique, de la sensorialité, de L'autonomie dans les activités quotidiennes, des acquis professionnels et des facteurs environnementaux ;
- Elaborer et coordonner des programmes d'interventions et/ou l'adaptation d'accompagnement ;
En partenariat avec l'équipe pluriprofessionnelle, étayer et guider les projets personnalisés de la personne et le programme d'intervention individualisée ;
- A titre exceptionnel, mettre en ?uvre une partie du plan d'intervention ;
- Identifier les ressources existantes au sein de l'établissement ou du service et sur le territoire pouvant intervenir dans la mise en ?uvre des interventions à réaliser et les mobiliser ;
- Suivre et coordonner le programme d'intervention en lien avec les différents intervenants ; Veiller à la continuité du parcours et accompagnement des transitions ;
- Réaliser des interventions directes temporaires en cas de ressources inexistantes sur le territoire ou en d'intensité particulière des interventions programmées ;
- Identifier les relais possibles dans la perspective du retrait du dispositif pour les usagers et les familles et construction de solutions nouvelles ;
- Participer aux commissions et réunions de l'EM3A
Compétences Requises :
- Connaissance de l'autisme
- Travail en partenariat et en équipe
- Sens de la communication et de la diplomatie
- Capacités rédactionnelles et pédagogiques
Prérequis :
- 2 ans de pratique professionnelle auprès d'un public autisme ou autre TSA
- Aisance dans l'utilisation de l'outil informatique
- Connaissances et expériences dans l'accompagnement des personnes autistes et des techniques éducatives spécifiques (Teach, ABA, PECS...),
- Titulaire du permis B obligatoirement
Diplômes requis :
- Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé ou équivalent
Rémunération : selon qualification et ancienneté en référence à la CCNT du 15 mars 1966.
Horaires : 35H/semaine
Travail en journée
Profil recherché :
Formations
Bac+3, Bac+4 ou équivalents - Exig?
Compétences
- Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé - Exigé
- Techniques d'écoute active et de médiation - Souhaité
- Techniques de gestion et de suivi du dossier - Exigé
- Techniques de transmission de savoirs - Souhaité
- Réaliser des soins infirmiers - Souhaité
- Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne - Exigé
- Collaborer avec les équipes multidisciplinaires pour le suivi des patients - Exigé
- Communiquer avec les patients et leurs familles - Souhaité
- Contribuer à promouvoir les pratiques de santé préventive - Souhaité
- Communiquer efficacement avec l'équipe pour assurer la cohérence du travail - Exigé
- Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe - Souhaité
- Rendre compte de son activité - Souhaité
- Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles - Exigé
- Utiliser les outils digitaux (communication, applications, objets connectés) - Souhaité
- Accueillir, rassurer, orienter, informer une personne et son entourage - Souhaité
- Animer, organiser et adapter son action éducative en fonction des besoins de la personne - Souhaité
- Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée - Souhaité
- Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée - Exigé
- Réaliser un diagnostic sanitaire et social d'une personne - Souhaité
- Respecter les règles d'éthique et de déontologie - Exigé
- Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations - Exigé
- Collecter les informations sur la situation d'un bénéficiaire - Exigé
- Gérer une situation conflictuelle - Souhaité
- Evaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité - Exigé
- Contribuer au bien-être psychologique d'une personne - Exigé
Qualités professionnelles
Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Rémunération Selon qualification et ancienneté en référence à la CCN 66
Description du poste :
L'Association Châlonnaise de Parents et d'Amis de Personnes Déficientes Intellectuelles et 'Association Les Papillons Blancs en Champagne RECRUTENT :
Pour intégrer l'Equipe Mobile d'Appui aux ESMS (l'EM3A) accompagnant des Adultes avec Troubles du Spectre Autistique
CDD Temps plein - 1 ETP
Lieu de travail : Département de la Marne
Poste à pourvoir au 31/08/2026
Sous l'autorité hiérarchique du directeur du FAM BURNAY et fonctionnelle des cheffes de service éducatif, les missions sont :
- Apporter un appui technique et une expertise dans l'observation et l'évaluation du fonctionnement des personnes autistes ;
En lien avec Ie/la psychologue de l'équipe, réalisation et/ou coordination des évaluations fonctionnelles dans les domaines de la communication et du langage, des interactions sociales ou de socialisation, cognitif, sensori-moteur, des émotions et du comportement, somatique, de la sensorialité, de L'autonomie dans les activités quotidiennes, des acquis professionnels et des facteurs environnementaux ;
- Elaborer et coordonner des programmes d'interventions et/ou l'adaptation d'accompagnement ;
En partenariat avec l'équipe pluriprofessionnelle, étayer et guider les projets personnalisés de la personne et le programme d'intervention individualisée ;
- A titre exceptionnel, mettre en ?uvre une partie du plan d'intervention ;
- Identifier les ressources existantes au sein de l'établissement ou du service et sur le territoire pouvant intervenir dans la mise en ?uvre des interventions à réaliser et les mobiliser ;
- Suivre et coordonner le programme d'intervention en lien avec les différents intervenants ; Veiller à la continuité du parcours et accompagnement des transitions ;
- Réaliser des interventions directes temporaires en cas de ressources inexistantes sur le territoire ou en d'intensité particulière des interventions programmées ;
- Identifier les relais possibles dans la perspective du retrait du dispositif pour les usagers et les familles et construction de solutions nouvelles ;
- Participer aux commissions et réunions de l'EM3A
Compétences Requises :
- Connaissance de l'autisme
- Travail en partenariat et en équipe
- Sens de la communication et de la diplomatie
- Capacités rédactionnelles et pédagogiques
Prérequis :
- 2 ans de pratique professionnelle auprès d'un public autisme ou autre TSA
- Aisance dans l'utilisation de l'outil informatique
- Connaissances et expériences dans l'accompagnement des personnes autistes et des techniques éducatives spécifiques (Teach, ABA, PECS...),
- Titulaire du permis B obligatoirement
Diplômes requis :
- Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé ou équivalent
Rémunération : selon qualification et ancienneté en référence à la CCNT du 15 mars 1966.
Horaires : 35H/semaine
Travail en journée
Profil recherché :
Formations
Bac+3, Bac+4 ou équivalents - Exig?
Compétences
- Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé - Exigé
- Techniques d'écoute active et de médiation - Souhaité
- Techniques de gestion et de suivi du dossier - Exigé
- Techniques de transmission de savoirs - Souhaité
- Réaliser des soins infirmiers - Souhaité
- Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne - Exigé
- Collaborer avec les équipes multidisciplinaires pour le suivi des patients - Exigé
- Communiquer avec les patients et leurs familles - Souhaité
- Contribuer à promouvoir les pratiques de santé préventive - Souhaité
- Communiquer efficacement avec l'équipe pour assurer la cohérence du travail - Exigé
- Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe - Souhaité
- Rendre compte de son activité - Souhaité
- Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles - Exigé
- Utiliser les outils digitaux (communication, applications, objets connectés) - Souhaité
- Accueillir, rassurer, orienter, informer une personne et son entourage - Souhaité
- Animer, organiser et adapter son action éducative en fonction des besoins de la personne - Souhaité
- Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée - Souhaité
- Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée - Exigé
- Réaliser un diagnostic sanitaire et social d'une personne - Souhaité
- Respecter les règles d'éthique et de déontologie - Exigé
- Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations - Exigé
- Collecter les informations sur la situation d'un bénéficiaire - Exigé
- Gérer une situation conflictuelle - Souhaité
- Evaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité - Exigé
- Contribuer au bien-être psychologique d'une personne - Exigé
Qualités professionnelles
Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Rémunération Selon qualification et ancienneté en référence à la CCN 66