Description du poste :

L'IME Mathalin accueille des enfants et jeunes de 10 à 20 ans, présentant un trouble du neurodéveloppement (TDI et TSA) ou étant en situation de polyhandicap. L'établissement propose des modalités d'accompagnement sous forme d'accueil de jour, d'hébergement et de prestations en milieu ordinaire. Pour soutenir leur scolarisation, il dispose de 3 Unités d'Enseignement Externalisées (2 au collège et 1 au lycée) et de 2 Unités d'Enseignement Internalisées. Aussi, il porte le Pôle de Compétences et de Prestations Externalisées du Gers.

Nous recherchons un(e) enseignant.e. spécialisé.e. pour accompagner un groupe de jeunes âgés de 12 à 16 ans au sein de l'unité d'enseignement interne de l'IME.
CDD 1 MOIS
Prise de poste dès que possible
En contrat simple avec l'Education Nationale à temps plein soit 27H/semaine au sein de l'établissement (24h de face à face pédagogique + 3h de réunion), et 8H/semaine d'obligation de service.
Sous la responsabilité du Directeur d'Etablissement et en lien avec la coordinatrice pédagogique, vous enseignez (niveau scolaire début cycle 2 et 3) dans une classe auprès d'un groupe de 3 à 4 élèves, en lien avec les projets thérapeutiques et/ou socio-éducatifs des élèves.
Vous travaillez en équipe pluridisciplinaire en collaboration avec les différents partenaires impliqués dans l'accompagnement du jeune ainsi qu'avec sa famille.

Horaires : 35H/semaine
Travail en journée...

Profil recherché :

Formations


Bac+5 et plus ou équivalents - Exig?

Compétences

  • Collecter des informations pour préparer une séquence de formation, une leçon - Souhaité
  • Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques - Souhaité
  • Développer une démarche pédagogique pour l'enseignement des savoirs fondamentaux - Souhaité
  • Organiser l'espace pédagogique - Souhaité

Qualités professionnelles


Capacité à garder le contrôle de soi pour agir efficacement face à des situations irritantes, imprévues, stressantes.
Capacité à transmettre un message afin de susciter la réflexion et guider l'action.
Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.
Rémunération Education nationale + Prime Convention du 15 mars 1966