Description du poste :
Sous la responsabilité du directeur et de la sous-directrice de pôle, et dans le cadre du développement du Pôle d'Appui à la Scolarité (PAS), vous êtes amenés à :
Equipe Mobile d'Appui médico-Social, EMAS :
- Réaliser des bilans, des observations et participer à l'actualisation de diagnostic
- Informer, conseiller et soutenir les professionnels des établissements scolaires
- Elaborer des outils et des méthodes d'intervention
- Participer à l'élaboration, la mise en ?uvre et la coordination des plans d'intervention défini en équipe pluridisciplinaire
- Mettre en place et évaluer des grilles d'observation
- Être co-animateur d'action de sensibilisation
- Faciliter les liens avec les acteurs ressources et les partenaires
PAS :
- Evaluer les besoins des enfants, adolescents et des familles
- Intervenir en support auprès de l'ensemble des professionnels (éducation nationale et/ou du secteur médico-social), des familles et des tiers : éclairage technique sur les situations, les comportements et réactions des élèves à besoins éducatifs particuliers
- Mener des actions de prévention dans les établissements scolaires pour sensibiliser la communauté éducative à la scolarisation des enfants en situation de handicap
- Participer à la définition et à la construction des objectifs dans les projets personnalisés des élèves accueillis
- Participer aux réunions institutionnelles
- Contribuer à la réflexion, la mise en ?uvre et au développement du projet de service et à l'amélioration continue de la qualité
Niveau minimum : Bac +5
Type de diplôme : MASTER II exigé de psychologie du développement (éducation et handicap) ou neuropsychologie
Permis B et conduite exigés
Attestation d'honorabilité exigée lors de l'entretien (site officiel : https://honorabilite.social.gouv.fr)
Savoirs :
- Capacité à évaluer les enfants et adolescents
- Connaissance fine du secteur médico-social de l'enfance et des enjeux liés à l'accueil du jeune public TSA et troubles du comportement
- Connaissance indispensable des dispositifs et organisation de l'éducation nationale
- Maitrise confirmée de l'outil informatique
Savoir-faire :
- Sens de l'observation et esprit d'analyse afin d'établir des diagnostics précis
- Compétences relationnelles, rédactionnelles et de communication
- Grande capacité d'écoute
Savoir-être attendus :
- Rigueur et sens des responsabilités
- Qualités humaines et engagement éthique fort
- Sens du travail en équipe
- Discrétion
Horaires : Temps partiel - 28H/semaine
Travail en journée
Profil recherché :
Compétences
- Connaissance des troubles comportementaux - Souhaité
- Diplôme de psychologue - Souhaité
- Master mention psychologie - Exigé
- Master mention psychologie : neuropsychologie - Exigé
- Neurophysiologie - Souhaité
- Psychanalyse - Souhaité
- Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille - Souhaité
- Appliquer un cadre juridique ou réglementaire - Souhaité
- Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical - Souhaité
- Réaliser un accompagnement psychologique - Souhaité
- Analyser les situations d'urgence et réagir rapidement - Souhaité
- Collaborer avec d'autres professionnels de santé pour une prise en charge globale - Souhaité
- Communiquer efficacement avec les patients et leur famille - Souhaité
- Conseiller, accompagner une personne - Souhaité
- Créer une relation de confiance avec les patients - Souhaité
- Elaborer des actions ou des règles de prévention - Souhaité
- Evaluer régulièrement les besoins de la personne ou de la famille - Souhaité
- Garantir la confidentialité des informations - Souhaité
- Interpréter les comportements non-verbaux en contexte thérapeutique - Souhaité
- Mettre à jour un dossier, une base de données - Souhaité
- Pratiquer une séance de psychothérapie individuelle, de groupe, familiale - Souhaité
- Prévenir les risques psychosociaux - Souhaité
- Structurer, synthétiser des informations - Souhaité
- Utiliser les outils numériques - Souhaité
Qualités professionnelles
Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Rémunération selon grille
Description du poste :
Sous la responsabilité du directeur et de la sous-directrice de pôle, et dans le cadre du développement du Pôle d'Appui à la Scolarité (PAS), vous êtes amenés à :
Equipe Mobile d'Appui médico-Social, EMAS :
- Réaliser des bilans, des observations et participer à l'actualisation de diagnostic
- Informer, conseiller et soutenir les professionnels des établissements scolaires
- Elaborer des outils et des méthodes d'intervention
- Participer à l'élaboration, la mise en ?uvre et la coordination des plans d'intervention défini en équipe pluridisciplinaire
- Mettre en place et évaluer des grilles d'observation
- Être co-animateur d'action de sensibilisation
- Faciliter les liens avec les acteurs ressources et les partenaires
PAS :
- Evaluer les besoins des enfants, adolescents et des familles
- Intervenir en support auprès de l'ensemble des professionnels (éducation nationale et/ou du secteur médico-social), des familles et des tiers : éclairage technique sur les situations, les comportements et réactions des élèves à besoins éducatifs particuliers
- Mener des actions de prévention dans les établissements scolaires pour sensibiliser la communauté éducative à la scolarisation des enfants en situation de handicap
- Participer à la définition et à la construction des objectifs dans les projets personnalisés des élèves accueillis
- Participer aux réunions institutionnelles
- Contribuer à la réflexion, la mise en ?uvre et au développement du projet de service et à l'amélioration continue de la qualité
Niveau minimum : Bac +5
Type de diplôme : MASTER II exigé de psychologie du développement (éducation et handicap) ou neuropsychologie
Permis B et conduite exigés
Attestation d'honorabilité exigée lors de l'entretien (site officiel : https://honorabilite.social.gouv.fr)
Savoirs :
- Capacité à évaluer les enfants et adolescents
- Connaissance fine du secteur médico-social de l'enfance et des enjeux liés à l'accueil du jeune public TSA et troubles du comportement
- Connaissance indispensable des dispositifs et organisation de l'éducation nationale
- Maitrise confirmée de l'outil informatique
Savoir-faire :
- Sens de l'observation et esprit d'analyse afin d'établir des diagnostics précis
- Compétences relationnelles, rédactionnelles et de communication
- Grande capacité d'écoute
Savoir-être attendus :
- Rigueur et sens des responsabilités
- Qualités humaines et engagement éthique fort
- Sens du travail en équipe
- Discrétion
Horaires : Temps partiel - 28H/semaine
Travail en journée
Profil recherché :
Compétences
- Connaissance des troubles comportementaux - Souhaité
- Diplôme de psychologue - Souhaité
- Master mention psychologie - Exigé
- Master mention psychologie : neuropsychologie - Exigé
- Neurophysiologie - Souhaité
- Psychanalyse - Souhaité
- Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille - Souhaité
- Appliquer un cadre juridique ou réglementaire - Souhaité
- Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical - Souhaité
- Réaliser un accompagnement psychologique - Souhaité
- Analyser les situations d'urgence et réagir rapidement - Souhaité
- Collaborer avec d'autres professionnels de santé pour une prise en charge globale - Souhaité
- Communiquer efficacement avec les patients et leur famille - Souhaité
- Conseiller, accompagner une personne - Souhaité
- Créer une relation de confiance avec les patients - Souhaité
- Elaborer des actions ou des règles de prévention - Souhaité
- Evaluer régulièrement les besoins de la personne ou de la famille - Souhaité
- Garantir la confidentialité des informations - Souhaité
- Interpréter les comportements non-verbaux en contexte thérapeutique - Souhaité
- Mettre à jour un dossier, une base de données - Souhaité
- Pratiquer une séance de psychothérapie individuelle, de groupe, familiale - Souhaité
- Prévenir les risques psychosociaux - Souhaité
- Structurer, synthétiser des informations - Souhaité
- Utiliser les outils numériques - Souhaité
Qualités professionnelles
Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Rémunération selon grille