Description du poste :
Vous intervenez au sein d'une EMAS (Equipe Mobile d'accompagnement à la Scolarisation) sur les circonscriptions de Bordeaux et de Bruges et de PAS (Pôle d'Appui à la Scolarité) sur les circonscriptions de Mérignac, Bordeaux, Blanquefort/Parempuyre et Eysines.
Poste en CDI à temps partiel (0,8 ETP). Vous êtes salarié-e de l'association OREAG et rattaché-e au DITEP pôle Bordeaux Centre, service ambulatoire.
Le-la neuropsychologue fait partie intégrante des équipes de l'EMAS et des PAS .
L'EMAS est un dispositif permettant d'apporter un appui technique auprès de la communauté éducative d'un établissement scolaire ou de mener des actions de sensibilisation. Ses missions peuvent varier en fonction des demandes faites par les services de l'Education Nationale en lien avec les besoins identifiés.
Le PAS est un dispositif nouveau au service de la réussite de tous les élèves ayant des besoins spécifiques, mobilisable par les parents et les enseignants, afin de répondre aux préoccupations des parents, d'accompagner les enseignants et les communautés éducatives, en s'aidant d'un réseau de professionnels internes et externes à l'éducation nationale.
Missions :
- Évaluer le fonctionnement intellectuel et cognitif du jeune, afin de mettre en lumière les fonctions préservées ou altérées, mais aussi d'évaluer les aspects émotionnels et sociaux.
- Participer activement avec les équipes à la compréhension des troubles du jeune et être force de propositions pour la mise en place d'aménagements ou d'outils spécifiques.
- Être une personne ressource de proximité pour l'ensemble des professionnel-le-s. de l'EMAS et des PAS.
- Co-construire des interventions avec les équipes visant à développer les compétences sociales, cognitives et émotionnelles.
- Participer aux réunions d'équipe EMAS et PAS, au prorata du temps de travail effectif.
- Coanimer des réunions d'informations, de sensibilisation à destination des enseignants de l'Education Nationale (aide à la compréhension des troubles et de leur impact dans le quotidien et/ou la scolarité du-de la jeune) dans le cadre de l'EMAS et du PAS.
- Mener des observations en classe.
Compétences professionnelles et technicité :
- Actualisation des connaissances via des formations en lien avec la pratique professionnelle.
- Connaissance des caractéristiques, besoins et pratiques d'intervention auprès des personnes concerné-e-s par les TND/TSA.
- Capacité à évaluer les besoins individuels et à élaborer des propositions d'accompagnement ou de rééducation.
- Compétences en communication claire et adaptée, à destination des personnes concerné-e-s, de leurs familles, de l'équipe pluridisciplinaire et des autres parties prenantes.
- Empathie, respect et compréhension des défis rencontrés par les personnes concerné-e-s et leurs familles.
- Aptitude à travailler de manière collaborative au sein d'une équipe, et à faire du reporting à sa hiérarchie.
- Sens de l'attention, de l'observation, de l'analyse et de l'initiative.
- Aptitude au dialogue, à l'écoute, et à la communication.
- Aisance rédactionnelle.
- Autonomie attendue
- Mobilité dans divers lieux de scolarité
- Permis B recommandé
Qualifications requises :
Titulaire d'un DESS ou MASTER II avec une spécialisation en lien avec les besoins identifiés par l'établissement, à destination d'un public enfant-adolescent : psychopathologie du développement, développement de l'enfant et de l'adolescent, neuropsychologie, psychologie de l'enfant et de l'adolescent : socialisation, éducation et handicap.
Une expérience auprès d'un public avec TND est souhaitée.
Merci d'envoyer votre candidature à : christophe.leux@oreag.org et sandrine.dubois@oreag.org
Horaires : Temps partiel - 28H/semaine
Travail en journée...
Profil recherché :
Compétences
- Connaissance des troubles comportementaux - Souhaité
- Psychologie de l'enfant - Souhaité
- Psychologie du développement - Souhaité
- Psychologie du handicap - Souhaité
- Thérapies comportementales et cognitives - Souhaité
- Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille - Souhaité
- Procéder aux tests psychologiques, évaluer le profil de la personne et établir le bilan psychologique - Souhaité
- Réaliser des bilans neuropsychologiques et proposer un programme de réentraînement (atelier mémoire, réadaptation cognitive d'activités de vie quotidienne, ...) - Souhaité
Qualités professionnelles
Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Rémunération convention 66
Description du poste :
Vous intervenez au sein d'une EMAS (Equipe Mobile d'accompagnement à la Scolarisation) sur les circonscriptions de Bordeaux et de Bruges et de PAS (Pôle d'Appui à la Scolarité) sur les circonscriptions de Mérignac, Bordeaux, Blanquefort/Parempuyre et Eysines.
Poste en CDI à temps partiel (0,8 ETP). Vous êtes salarié-e de l'association OREAG et rattaché-e au DITEP pôle Bordeaux Centre, service ambulatoire.
Le-la neuropsychologue fait partie intégrante des équipes de l'EMAS et des PAS .
L'EMAS est un dispositif permettant d'apporter un appui technique auprès de la communauté éducative d'un établissement scolaire ou de mener des actions de sensibilisation. Ses missions peuvent varier en fonction des demandes faites par les services de l'Education Nationale en lien avec les besoins identifiés.
Le PAS est un dispositif nouveau au service de la réussite de tous les élèves ayant des besoins spécifiques, mobilisable par les parents et les enseignants, afin de répondre aux préoccupations des parents, d'accompagner les enseignants et les communautés éducatives, en s'aidant d'un réseau de professionnels internes et externes à l'éducation nationale.
Missions :
- Évaluer le fonctionnement intellectuel et cognitif du jeune, afin de mettre en lumière les fonctions préservées ou altérées, mais aussi d'évaluer les aspects émotionnels et sociaux.
- Participer activement avec les équipes à la compréhension des troubles du jeune et être force de propositions pour la mise en place d'aménagements ou d'outils spécifiques.
- Être une personne ressource de proximité pour l'ensemble des professionnel-le-s. de l'EMAS et des PAS.
- Co-construire des interventions avec les équipes visant à développer les compétences sociales, cognitives et émotionnelles.
- Participer aux réunions d'équipe EMAS et PAS, au prorata du temps de travail effectif.
- Coanimer des réunions d'informations, de sensibilisation à destination des enseignants de l'Education Nationale (aide à la compréhension des troubles et de leur impact dans le quotidien et/ou la scolarité du-de la jeune) dans le cadre de l'EMAS et du PAS.
- Mener des observations en classe.
Compétences professionnelles et technicité :
- Actualisation des connaissances via des formations en lien avec la pratique professionnelle.
- Connaissance des caractéristiques, besoins et pratiques d'intervention auprès des personnes concerné-e-s par les TND/TSA.
- Capacité à évaluer les besoins individuels et à élaborer des propositions d'accompagnement ou de rééducation.
- Compétences en communication claire et adaptée, à destination des personnes concerné-e-s, de leurs familles, de l'équipe pluridisciplinaire et des autres parties prenantes.
- Empathie, respect et compréhension des défis rencontrés par les personnes concerné-e-s et leurs familles.
- Aptitude à travailler de manière collaborative au sein d'une équipe, et à faire du reporting à sa hiérarchie.
- Sens de l'attention, de l'observation, de l'analyse et de l'initiative.
- Aptitude au dialogue, à l'écoute, et à la communication.
- Aisance rédactionnelle.
- Autonomie attendue
- Mobilité dans divers lieux de scolarité
- Permis B recommandé
Qualifications requises :
Titulaire d'un DESS ou MASTER II avec une spécialisation en lien avec les besoins identifiés par l'établissement, à destination d'un public enfant-adolescent : psychopathologie du développement, développement de l'enfant et de l'adolescent, neuropsychologie, psychologie de l'enfant et de l'adolescent : socialisation, éducation et handicap.
Une expérience auprès d'un public avec TND est souhaitée.
Merci d'envoyer votre candidature à : christophe.leux@oreag.org et sandrine.dubois@oreag.org
Horaires : Temps partiel - 28H/semaine
Travail en journée...
Profil recherché :
Compétences
- Connaissance des troubles comportementaux - Souhaité
- Psychologie de l'enfant - Souhaité
- Psychologie du développement - Souhaité
- Psychologie du handicap - Souhaité
- Thérapies comportementales et cognitives - Souhaité
- Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille - Souhaité
- Procéder aux tests psychologiques, évaluer le profil de la personne et établir le bilan psychologique - Souhaité
- Réaliser des bilans neuropsychologiques et proposer un programme de réentraînement (atelier mémoire, réadaptation cognitive d'activités de vie quotidienne, ...) - Souhaité
Qualités professionnelles
Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Rémunération convention 66